El Ministerio de Educación Nacional advirtió que, entre 2019 y 2024, se graduaron 78.756 estudiantes de educación superior sin haber presentado las pruebas Saber Pro, tras un cruce de información realizado con distintas bases de datos oficiales.
De ese total, 40.940 corresponden a universidades y 37.816 a programas técnicos y tecnológicos, según el consolidado presentado por la entidad.
La cartera explicó que para llegar a esta cifra se cruzaron 2.410.921 registros de graduados de pregrado con 4.068.553 registros de pruebas Saber Pro y Saber TyT, lo que permitió detectar inconsistencias en la cadena de información.
Medidas para corregir inconsistencias
Ante el hallazgo, el Ministerio anunció una serie de acciones orientadas a “prevenir, corregir y mejorar” los procesos de reporte y verificación:
- Gestión de registros no cruzados y fortalecimiento de la comunicación con las Instituciones de Educación Superior (IES).
- Instalación de mesas de trabajo con 269 instituciones para revisar la calidad del reporte.
- Depuración técnica de inconsistencias para identificar causas y soluciones.
- Evaluación de ajustes en los procesos y sistemas de información entre las IES, el ICFES y el SNIES.
“El propósito es prevenir, corregir y mejorar. Este proceso debe entenderse como una oportunidad para fortalecer el sistema”, afirmó el ministro de Educación, Daniel Rojas.
El funcionario agregó que “algo puede estar fallando en la cadena de información y debemos entrar a evaluarlo con rigor técnico para subsanar este tipo de situaciones”.
Posibles causas detectadas
Entre los factores que el Ministerio considera podrían estar generando estas inconsistencias se encuentran:
- Fallas en los reportes de información de las instituciones en el SNIES.
- Problemas de calidad en la base de datos del ICFES.
- Errores en el cargue o actualización de datos.
- Situaciones administrativas internas en las IES o en el proceso de inscripción al examen.
- Vacíos o desarticulaciones en la cadena de registro.
Las pruebas Saber Pro son un requisito obligatorio para la obtención del título profesional en Colombia, por lo que la revisión anunciada busca garantizar la transparencia y el cumplimiento de las normas en el sistema de educación superior.
