Latinoamérica avanza hacia una agenda común en materia de educación inicial. Así lo planteó el gobernador del Atlántico, Eduardo Verano, en el Encuentro Internacional ‘Alfabetización, Equidad y Futuro’, realizado en Brasil, donde líderes regionales analizaron los principales desafíos territoriales en educación y la construcción de una hoja de ruta conjunta.
En este escenario, el mandatario presentó los retos estructurales que enfrentan los territorios en alfabetización inicial y compartió la experiencia del Atlántico, que durante las últimas dos décadas ha impulsado una transformación progresiva del sistema educativo, respaldada por inversiones en infraestructura escolar y en Centros de Desarrollo Infantil (CDI).
Comprender lo que se lee, la meta central
Durante su intervención, Verano insistió en que el objetivo regional debe ir más allá de enseñar a leer.
“No se trata solamente de leer, sino de comprender. Esa es la base de todo. ¿Cómo logramos que antes de los ocho años nuestros niños lean y comprendan? Con prácticas de aula adecuadas y con un enfoque claro en la alfabetización inicial”, afirmó.
El gobernador sostuvo que para alcanzar esa meta se requiere un currículo innovador, centrado en el desarrollo integral del niño y con un enfoque en el ser, que garantice la alfabetización como un derecho y no como un privilegio.
“La alfabetización y la alimentación tiene que ser un derecho de todos los niños en Latinoamérica y no el privilegio de unos pocos”, enfatizó.
Alimentación escolar y desarrollo cognitivo
Uno de los puntos centrales de la exposición fue la relación entre seguridad alimentaria y aprendizaje, especialmente en la primera infancia.
Verano explicó que el Programa de Alimentación Escolar (PAE) se ha convertido en una herramienta clave para potenciar el desarrollo cognitivo, al garantizar una nutrición adecuada desde edades tempranas.
Según expuso, entre los 0 y los 5 años el cerebro alcanza cerca del 85 % de su desarrollo, por lo que una alimentación balanceada, rica en proteínas y vitaminas, incide directamente en la formación cerebral y en las capacidades de aprendizaje.
“Queremos que Latinoamérica piense unida en el futuro de nuestra niñez, sin importar si se nace en la ciudad o en el campo, o en condiciones de pobreza o riqueza”, manifestó.
Resultados en el Atlántico
En el foro también se presentaron cifras que evidencian avances en el departamento:
- La cobertura en educación preescolar pasó de 8.000 a 10.800 cupos.
- La deserción en básica primaria disminuyó del 2,30 % al 2,23 % en el último año.
- Se implementa el plan ‘Un mensaje de mar y río para un Atlántico colorido’, estrategia que adapta los procesos de enseñanza a la identidad cultural de los municipios, fortaleciendo la lectura y la oralidad en articulación con el Gobierno nacional.
La secretaria de Educación Departamental, Maribel Castro, señaló que el encuentro permitió identificar la necesidad de nivelar aprendizajes en lectura, escritura y oralidad en América Latina como base para el desarrollo integral.
Destacó además la ampliación de cobertura en primera infancia, con la incorporación de niños de 3 y 4 años en colegios oficiales, incluso en zonas rurales donde antes no existía este servicio. A ello se suma la implementación del Plan Departamental de Lectura, Escritura y Oralidad: ‘Leo en todo lugar, Leo con todos, Leo para aprender y Leo para triunfar’, junto con estrategias de permanencia escolar como el PAE, la formación docente y el impulso al bilingüismo.
Agenda regional y cooperación internacional
En el marco del encuentro, Verano anunció que promoverá desde la región Caribe colombiana la construcción de una agenda común que permita aterrizar en los territorios la ruta regional acordada en Brasil, con énfasis en prácticas pedagógicas que reconozcan la diversidad entre lo urbano y lo rural.
Además, confirmó que su agenda contempla la gestión de cooperación internacional para fortalecer el sector educativo y ampliar el alcance de las políticas implementadas.
“Queremos acceder a recursos y fondos internacionales que nos permitan mejorar y escalar lo que ya estamos haciendo bien en el departamento”, puntualizó.
Con esta participación, el Atlántico busca consolidar su presencia en escenarios internacionales y posicionar la alfabetización inicial y la alimentación escolar como pilares de equidad social en Latinoamérica.
